指尖輕觸電子班牌，課程安排與教室位置清晰呈現(xiàn)；屏幕前，銀發(fā)學(xué)員專注學(xué)習(xí)短視頻剪輯……在這些投入的學(xué)習(xí)場景中，普陀區(qū)老年大學(xué)嵐皋校區(qū)迎來了首個(gè)春季學(xué)期。隨著越來越多老年人走出家門走進(jìn)課堂，學(xué)校憑借與時(shí)俱進(jìn)的課程設(shè)計(jì)與智慧化校園保障，為銀發(fā)生活注入活力，讓“老有所學(xué)、老有所樂”在普陀落地生根。

普陀區(qū)老年大學(xué)嵐皋校區(qū)

近年來，為積極應(yīng)對人口老齡化，上海市推出“老年大學(xué)倍增計(jì)劃”，旨在擴(kuò)大老年教育學(xué)位供給、優(yōu)化辦學(xué)布局，打造“15分鐘老年教育學(xué)習(xí)圈”，讓老年人在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)普惠的老年教育服務(wù)。

作為普陀教育響應(yīng)市“老年大學(xué)倍增計(jì)劃”打造的新校區(qū)，嵐皋校區(qū)與楓橋校區(qū)東西呼應(yīng)?！拔覀兊纳粗饕獊碜云胀訁^(qū)東南片區(qū)?！睂W(xué)校教學(xué)管理中心教師張琢靖介紹，去年秋季校區(qū)首次招生，共迎來621名學(xué)員；今年春季學(xué)期辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，提供學(xué)額1530個(gè)，部分課程開啟報(bào)名僅10分鐘就滿班。雙校區(qū)錯(cuò)位發(fā)展的布局，讓更多老年人實(shí)現(xiàn)“步行15分鐘可達(dá)”的學(xué)習(xí)心愿。

嵐皋校區(qū)信息概覽

“我一口氣報(bào)了4門課！”家住校區(qū)附近的施阿姨開心地展示自己的課表。過去，受楓橋校區(qū)學(xué)額所限，她常常搶不到心儀課程的名額。如今家門口有了新校區(qū)，不僅環(huán)境宜人，課程選擇也更豐富。便捷的區(qū)位、多元的課程，讓老年人的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲。

學(xué)員進(jìn)入校園

走進(jìn)嵐皋校區(qū)的課堂，仿佛翻開一本立體的老年生活圖鑒。圍繞文化、科技、音樂、生活、健康五大學(xué)院，校區(qū)構(gòu)建了兼顧傳統(tǒng)與時(shí)尚的課程體系，既保留書法、古箏、太極拳教學(xué)，又新增了短視頻剪輯、咖啡烘焙等“潮流課”，以差異化設(shè)置滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。

智慧書法教室里，學(xué)員們凝神靜氣、握筆臨摹，筆墨間盡顯古韻；咖啡制作課堂上，學(xué)員們悉心研磨咖啡豆，三三兩兩交換品嘗、交流心得?！霸谶@里，年齡從來不是追求精致生活的阻礙?！笨Х劝喟嚅L陳同學(xué)說，“從前工作忙碌，如今終于有時(shí)間沉下心來鉆研，學(xué)會了分辨豆種、把控水溫。能為家人沖一杯手調(diào)咖啡，特別有成就感。”

短視頻剪輯課上，各類轉(zhuǎn)場自然銜接，桃花逐漸綻放花蕊，春日風(fēng)光一覽無余。老師通過實(shí)操演示，帶領(lǐng)學(xué)員用剪映制作生活vlog：“考慮到大家的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我每節(jié)課都會準(zhǔn)備詳細(xì)講義，將基礎(chǔ)操作拆解再拆解?！彼€會在課后一對一為學(xué)員答疑解惑?！安粌H學(xué)著用鏡頭記錄生活，還交到了志同道合的學(xué)習(xí)搭子。”學(xué)員劉同學(xué)將自己制作點(diǎn)心的過程拍成短視頻，發(fā)布在小紅書上，已收獲數(shù)十個(gè)點(diǎn)贊。課堂上，師生互動(dòng)融洽，學(xué)員互幫互助，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染著每一個(gè)人。

五大學(xué)院簡介

在多元且貼心的課程體系之外，智慧化配套服務(wù)也是校區(qū)吸引銀發(fā)學(xué)員走進(jìn)課堂的核心魅力之一。

“請問普陀區(qū)老年大學(xué)嵐皋校區(qū)的鋼琴課程有哪些？”學(xué)員對著大廳門口的數(shù)字人“普小I”問道，話音剛落，數(shù)字人便詳細(xì)介紹課程設(shè)置和授課亮點(diǎn)。作為校區(qū)的“智慧向?qū)А保瑪?shù)字人“普小I”為學(xué)員提供全授課時(shí)段的咨詢服務(wù)。除了智慧數(shù)字向?qū)В娮影嗯谱煮w清晰、操作簡易，指尖輕點(diǎn)就能查詢課程、教室等各類實(shí)用信息。此外，校區(qū)配備的電子巡課系統(tǒng)，讓教師在辦公室就能實(shí)時(shí)掌握課堂情況，及時(shí)響應(yīng)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。“課堂學(xué)習(xí)氛圍熱烈時(shí)，教務(wù)老師也會來到課堂旁，為大家的學(xué)習(xí)熱情鼓勁?！标愅瑢W(xué)說，智慧化設(shè)施既帶來便利，又以練促學(xué)，為學(xué)員營造出輕松溫暖的數(shù)字學(xué)習(xí)氛圍。

數(shù)字人“普小I”

電子班牌

智能巡課系統(tǒng)

校區(qū)的濃厚學(xué)風(fēng)，在學(xué)與教的相融中不斷升華，人人樂學(xué)的求知氛圍，讓“老有所學(xué)、老有所樂”有了更生動(dòng)的詮釋。

“老年學(xué)員們的求知欲和學(xué)習(xí)熱情，總能深深感染我。他們比我想象中更主動(dòng)、更專業(yè)，甚至不少學(xué)員制作的咖啡，口感比年輕人做得還要出色?！笨Х戎谱髋c品鑒課教師宋晴從事老年教育工作已有兩年，她坦言，與學(xué)員相處的日子里，不僅和大家處成了朋友，更讀懂了老年人生命的寬度與厚度：“我把她們當(dāng)作姐姐們相處，她們的年輕心態(tài)，也讓我對‘時(shí)尚老人’有了更深刻的理解?！?/p>

師生間熱烈交流

短視頻剪輯課班長趙同學(xué)在老年大學(xué)學(xué)習(xí)了兩年多，不僅掌握了長笛、鋼琴等多項(xiàng)技能，還帶領(lǐng)班級學(xué)員參加了不少社區(qū)活動(dòng)與教學(xué)展示。作為班長，她始終盡心盡責(zé)，課前清點(diǎn)人數(shù)，課中認(rèn)真記錄，課后整理筆記，耐心為同學(xué)答疑解惑。“老師信任我，同學(xué)鼓勵(lì)我，我就想把這份責(zé)任扛起來?！壁w同學(xué)眼中滿是真誠，“看著大家從生疏到熟識，從拘謹(jǐn)?shù)介_朗，一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，就是我最大的快樂?！倍褛w同學(xué)這樣樂學(xué)樂助的銀發(fā)學(xué)員并不在少數(shù)，正是這樣一群懷揣學(xué)習(xí)熱忱，樂于發(fā)揮所長、傳遞溫暖的銀發(fā)學(xué)員，讓這份向上向?qū)W的濃厚學(xué)風(fēng)在校園里不斷傳遞。

學(xué)員間互幫互助

普陀區(qū)老年大學(xué)嵐皋校區(qū)的高人氣與濃學(xué)風(fēng)，離不開科技賦能的加持，更源于校方設(shè)身處地開展為老服務(wù)。從錯(cuò)位布局實(shí)現(xiàn)“15分鐘學(xué)習(xí)圈”，到傳統(tǒng)與潮流相融的課程體系搭建，再到數(shù)字人、電子班牌等智慧設(shè)施的落地，不僅為普陀區(qū)的老年群體打造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)陣地，更讓“樂學(xué)有為”的理念融入日常。在這里，老人們習(xí)得本領(lǐng)、結(jié)識摯友、收獲快樂，讓“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”的愿景照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

學(xué)員課堂風(fēng)采

近年來，普陀區(qū)教育局立足實(shí)際統(tǒng)籌規(guī)劃老年教育布局，優(yōu)化資源配置，構(gòu)建覆蓋全域的“15分鐘學(xué)習(xí)圈”，緊扣老年群體需求豐富課程供給，深化智慧賦能，推動(dòng)區(qū)域老年教育品質(zhì)提升。下一步，普陀區(qū)教育局將持續(xù)優(yōu)化工作布局，擴(kuò)大學(xué)額供給，完善投入保障，促進(jìn)老年教育高質(zhì)量發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)的建設(shè)成果為普陀“協(xié)同創(chuàng)新活力區(qū)、半馬蘇河品質(zhì)區(qū)”建設(shè)添磚加瓦。普陀區(qū)老齡辦則將積極配合，立足銀發(fā)群體社會參與需求，搭建“以老助老”平臺，助推樂學(xué)樂助的風(fēng)氣向社區(qū)延伸。

記者：曾杰

原標(biāo)題：《普陀區(qū)老年大學(xué)嵐皋校區(qū)迎來春季學(xué)期，讓銀發(fā)生活煥發(fā)新活力》

閱讀原文