家人們笑不活了，最近AI圈和教育圈撞出個大熱鬧。

事情得從期末說起，阿里千問APP搞了次大更新，本想給家長送福利——拍照搜真題、AI板書講題，還能根據(jù)錯題生成“舉一反三”練習冊。

結(jié)果評論區(qū)畫風分裂：

一邊是家長五星好評，直呼免費VIP家教真香！

另一邊是小學生組團刷一星，怒喊“為什么要做這么多舉一反三！差評！”

這事兒越鬧越大，引發(fā)了“孩子該不該用AI”的社會討論。

千問索性在北京開了場《孩子到底能不能用AI》研討會，邀請了水哥王昱珩、沈奕斐、戴建業(yè)、六神磊磊、儲殷等嘉賓。

本以為是客氣互吹，沒想到大佬們吵得有料。

核心爭議一：長期用AI，孩子會變笨嗎？

千問學習負責人程飛說AI是第四件文具，能秒解難題。但教育博主李智勇?lián)暮⒆映瑼I答案，像不下水學游泳。網(wǎng)上也有老師吐槽學生作文像AI寫的。

甚至有學生在考卷上用提示詞讓AI改滿分，上演“智斗攻防戰(zhàn)”。

沈奕斐教授卻認為“AI讓孩子變笨”是偽命題，因為它默認應試教育能讓人聰明。而AI擅長演算和死記硬背，現(xiàn)在“聰明”的定義變了。水哥也說AI是補短板的探照燈。

好的AI教育該像蘇格拉底引導思考，比如可汗學院的Khanmigo和千問的類似功能。云谷學生王詩華比喻：AI能送你到山頂，關鍵是“下山”——理解AI邏輯，把知識變成自己的。

核心爭議二：AI這么厲害，還要老師嗎？

現(xiàn)在AI出題、改卷、講題全包，甚至有卷子出現(xiàn)“人機味兒”，比如把米哈游當古詩詞作者。

戴建業(yè)教授說韓愈“師者傳道授業(yè)解惑”誤人，“授業(yè)”可交給AI，但AI沒人味兒。他普通話差學生仍愛聽，因為活人有真誠和個性。田芳寧老師也說老師能處理學生情緒，這是AI做不到的，AI該釋放老師去育人。

延伸討論：AI推動教育平權，會導致全體平庸嗎？

六神磊磊覺得教育平權是好事，儲殷卻擔心標準化導致平庸，社會選拔更殘酷。侯明飛校長建議除了卷大腦，還要卷身體、精神和行動，未來拼終身學習。

現(xiàn)在討論“該不該用AI”已無意義，AI早已融入生活。關鍵是：讓AI替代思考，還是服務思考？家長和成年人都得想清楚，這才是接住時代紅利的關鍵。

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本文來自微信公眾號“差評X.PIN”，作者：納西，編輯：江江 & 面線，36氪經(jīng)授權發(fā)布。

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