江南造物 文創(chuàng)共生

D-Creation 寒假實(shí)踐成果展

屏幕的光影勾勒數(shù)字脈絡(luò)

我們?cè)谙袼貥?gòu)筑的天地間

探尋江南獨(dú)有的詩(shī)意

文化底蘊(yùn)與青春活力交織

D-Creation的文創(chuàng)探索之旅

于寒假悄然開(kāi)啟

江南的風(fēng)物、校園的記憶

都濃縮在每一件文創(chuàng)設(shè)計(jì)里

小黿IP形象設(shè)計(jì)

01 騰黿啟歲?福運(yùn)新章

作者：工業(yè)設(shè)計(jì)2301 吳悠悠

祥瑞神獸承載國(guó)風(fēng)底蘊(yùn)

騰黿送福開(kāi)啟馬年新篇

“騰黿啟歲”IP以傳統(tǒng)祥瑞神獸黿為原型，融入2026丙午馬年新春元素，圍繞“騰黿啟歲，福運(yùn)常隨”的核心主題，塑造出兼具國(guó)風(fēng)韻味與現(xiàn)代設(shè)計(jì)感的視覺(jué)形象。

02 春收秋藏?黿韻隨行

作者：工業(yè)設(shè)計(jì)2402 郝洋梓

傳統(tǒng)服飾勾勒校園四季

吉祥小黿陪伴朝夕時(shí)光

“小黿伴你”系列以校園吉祥物小黿為主角，選取春秋兩季為創(chuàng)作背景，將傳統(tǒng)服飾文化與校園記憶相融合。黿象征吉祥與守護(hù)，該文創(chuàng)旨在讓小黿成為季節(jié)的使者，陪伴師生度過(guò)校園生活的每個(gè)重要瞬間。

03 小黿日常?趣繪情緒

作者：2025級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)研究生 王澤宇

萌態(tài)小黿

傳遞趣味心意

本設(shè)計(jì)為小黿打造系列趣味表情包，覆蓋日常社交、情緒表達(dá)等多種場(chǎng)景。通過(guò)“愛(ài)你”“沖鴨”“拿捏了”等年輕化表達(dá)，將小黿的萌系特質(zhì)與校園生活結(jié)合，既營(yíng)造活潑治愈的氛圍，也讓IP形象更貼近師生日常，成為線上互動(dòng)與校園傳播的趣味載體。

04 黿馬共馳?江南逐夢(mèng)

作者：服裝與服飾設(shè)計(jì)2402 吳可

以小黿為筆描繪江南底色

借馬年意象展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)華

以江南大學(xué)IP小黿為核心，融合2026馬年元素，打造兼具校園辨識(shí)度與年節(jié)氛圍的卡通形象。青藍(lán)主色調(diào)呼應(yīng)“太湖之濱”的文化基因，奔跑駿馬形態(tài)象征學(xué)子銳意進(jìn)取，“小黿抱木馬”傳遞新年溫暖期許，滿(mǎn)版紋樣與多元文創(chuàng)讓IP融入日常校園生活。

05 龍馬煥新?黿韻江南

作者：數(shù)字媒體藝術(shù)2401 鄒豫頔

龍馬煥新貌

黿韻傳江南

本設(shè)計(jì)以“龍馬精神”為核心，融合校園人文與生肖文化，打造兼具辨識(shí)度與節(jié)日感的小黿視覺(jué)符號(hào)。延續(xù)萌系治愈風(fēng)格，采用紅藍(lán)撞色搭配暖橙、淺藍(lán)，云紋細(xì)節(jié)呼應(yīng)水鄉(xiāng)靈動(dòng)與祥瑞寓意，適配拜年、校慶等多元場(chǎng)景，傳遞師生活力飽滿(mǎn)、一馬當(dāng)先的精神風(fēng)貌。

06 江南印記?黿影隨行

作者：數(shù)字媒體藝術(shù)2403 趙雨童

黿繪學(xué)府韻

藍(lán)映江南情

本設(shè)計(jì)以江南大學(xué)標(biāo)志性建筑與吉祥物小黿為核心，融合校情與傳統(tǒng)文化。主視覺(jué)采用藍(lán)白漸變圓形，象征江南水鄉(xiāng)的溫潤(rùn)包容；提取校建筑飛檐梁柱元素，以簡(jiǎn)約線條勾勒百年學(xué)府的深厚底蘊(yùn)。

07 黿繪生活 · 溫暖常伴

作者：數(shù)字媒體藝術(shù)2303 魏鴻安

萌黿伴朝夕

文創(chuàng)藏溫情

以江南大學(xué)吉祥物“小黿”為核心IP，圍繞“校園記憶、青春陪伴、文化傳承”展開(kāi)設(shè)計(jì)。將小黿的可愛(ài)形象融入帆布袋、毛絨公仔、鑰匙扣等實(shí)用載體，既保留萌系治愈風(fēng)格，又兼具日常使用價(jià)值，傳遞溫暖積極的校園文化，讓學(xué)子在生活點(diǎn)滴中感受母校的陪伴。

這么多精美的小黿文創(chuàng)

你更期待哪一個(gè)成為你的“心頭好”呢？

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選出你最想做成實(shí)體文創(chuàng)的一款吧！

從草圖到成品

從靈感到作品

這段寒假的實(shí)踐

是成長(zhǎng)，也是熱愛(ài)的見(jiàn)證

江南造物不止于設(shè)計(jì)

文創(chuàng)共創(chuàng)更源于初心

愿這份青春創(chuàng)意

永遠(yuǎn)在

傳承與創(chuàng)新的路上前行

原標(biāo)題：《大家好，這是小黿和ta的朋友們~》

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