法潤(rùn)校園

法治是青少年健康成長(zhǎng)不可或缺的重要保障。白茅嶺監(jiān)獄主動(dòng)拓展社會(huì)治理職能邊界，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，整合多方資源、創(chuàng)新活動(dòng)形式，通過“搭建基地、走進(jìn)校園、強(qiáng)化協(xié)同”等一系列舉措，在青少年的心田播撒法治種子，以鮮活的實(shí)踐為青春夢(mèng)想保駕護(hù)航。

高墻內(nèi)的警示課堂：打造沉浸式法治教育基地

共建基地

白茅嶺監(jiān)獄聯(lián)合廣德市委政法委、教體局共同建設(shè)青少年法治教育基地，將刑罰執(zhí)行過程中積累的資源轉(zhuǎn)化為社會(huì)法治教育的鮮活素材。

該基地以“沉浸觀摩+案例警示”為核心模式，組織師生代表走進(jìn)監(jiān)區(qū)，直觀感受法律的威嚴(yán)以及違法犯罪帶來的沉重代價(jià)。配套開發(fā)的法治課程，構(gòu)建起“觀摩—傳導(dǎo)—教育—預(yù)防”的全鏈條機(jī)制，推動(dòng)法治教育從單純的理論灌輸轉(zhuǎn)向深度的案例警示，助力青少年筑牢敬畏法律、遠(yuǎn)離犯罪的思想防線。

校園里的法治微光：雙向奔赴的守護(hù)與成長(zhǎng)

走進(jìn)校園

白茅嶺監(jiān)獄與地方司法部門常態(tài)化開展“法治副校長(zhǎng)”進(jìn)校園活動(dòng)，走進(jìn)郎溪縣第四小學(xué)等學(xué)校，開展“法潤(rùn)青春 護(hù)苗成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，創(chuàng)新采用“法治課堂+心理團(tuán)輔”雙模式。青年民警圍繞《未成年人保護(hù)法》《禁毒法》以及防范校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行生動(dòng)宣講。

心理咨詢師則通過趣味游戲引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒管理，促進(jìn)心靈健康成長(zhǎng)，讓法治教育既有警示力度，又飽含人文溫度。

社會(huì)面的協(xié)同網(wǎng)絡(luò)：構(gòu)建護(hù)航成長(zhǎng)共同體

交流互鑒

白茅嶺監(jiān)獄積極加強(qiáng)與地方司法、教育部門的交流協(xié)作，組織公職律師開展專題研討，相互學(xué)習(xí)借鑒普法經(jīng)驗(yàn)。

通過參考地方法治教育基地的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)優(yōu)化自身法治教育的內(nèi)容與形式，努力構(gòu)建“政法引領(lǐng)、教育聯(lián)動(dòng)、監(jiān)獄賦能”的普法工作格局，不斷擴(kuò)大法治護(hù)航的覆蓋面，提升法治教育的實(shí)效性。

從高墻內(nèi)的警示教育到校園里的法治啟迪，從自主開展活動(dòng)到多方協(xié)同合作，白茅嶺監(jiān)獄始終以守護(hù)青少年成長(zhǎng)為己任，用貼近實(shí)際、易于青少年接受的方式傳遞法治理念，讓法治陽光照亮每一株“青苗”的成長(zhǎng)之路，為培養(yǎng)知法、守法、用法的新時(shí)代青少年貢獻(xiàn)力量。

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編輯：衛(wèi) 佳

供稿：白茅嶺監(jiān)獄 陳志蒙

長(zhǎng)按關(guān)注

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原標(biāo)題：《【法治在行動(dòng)】從高墻到校園的法治播種之旅》

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