學(xué)習(xí)法律，解疑解惑

趙晉 內(nèi)江日?qǐng)?bào)全媒體記者 張小麗

"法庭是什么樣的？"

怎樣才能保護(hù)好自己，不被別人欺負(fù)？”

"爸爸媽媽總是吵架，法官能管他們嗎？"

……

4月16日下午，威遠(yuǎn)縣法院鎮(zhèn)西法院迎來(lái)了一批“小客人”——鎮(zhèn)西鎮(zhèn)中心學(xué)校20余名學(xué)生進(jìn)入法院，參加鎮(zhèn)西法院開(kāi)放日活動(dòng)。“打卡”法院新建的未成年人保護(hù)中心通過(guò)“零距離”參觀和“身臨其境”體驗(yàn)了解法院文化，接受法治教育。市法院和威遠(yuǎn)縣關(guān)工委、縣婦聯(lián)、團(tuán)委相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了活動(dòng)。

記者從內(nèi)江市中級(jí)人民法院獲悉，鎮(zhèn)西法院未成年人保護(hù)中心是內(nèi)江市第一個(gè)依托基層人民法院設(shè)立的未成年人保護(hù)中心，主要承擔(dān)系統(tǒng)的法律宣傳、心理咨詢、家庭教育指導(dǎo)、法律教育等工作，旨在促進(jìn)內(nèi)江未成年人保護(hù)的“小位置”，為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的法律環(huán)境。

據(jù)內(nèi)江市中級(jí)人民法院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該中心的建立不僅是法院全面強(qiáng)化未成年人司法保護(hù)重要職責(zé)的需要，也是促進(jìn)司法保護(hù)與家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)與政府保護(hù)有機(jī)銜接，促進(jìn)全社會(huì)形成關(guān)愛(ài)未成年人的良好氛圍，落實(shí)最有利于未成年人原則的必然要求。該中心的成立將在預(yù)防青少年違法犯罪和保護(hù)未成年人權(quán)益方面發(fā)揮積極作用，并協(xié)助擴(kuò)大法院審判職責(zé)，進(jìn)行法治指導(dǎo)、監(jiān)測(cè)干涉、預(yù)防校園暴力和性侵、幫助和救助等延伸工作。，從而全面提高未成年人的司法保護(hù)能力水平，通過(guò)加強(qiáng)與婦聯(lián)、團(tuán)委等相關(guān)部門(mén)的合作，促進(jìn)未成年人保護(hù)的強(qiáng)大合力。

當(dāng)天，在鎮(zhèn)西法院，法官用通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生介紹了徽章、徽章、天平等的含義，讓他們感受到了法律的莊嚴(yán)和神圣。隨后，在法院警察的帶領(lǐng)下，學(xué)生們參觀了鎮(zhèn)西法院的黨建活動(dòng)室、廉政文化墻和榮譽(yù)室，深刻理解了鎮(zhèn)西法院如何將“紅心、用心、初衷、用心、毅力”融入到未成年人的保護(hù)中。

在法院未成年人保護(hù)中心，法院干警通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，讓學(xué)生了解法院職責(zé)，向?qū)W生普及刑法、民法典等法律法規(guī)。法院干警還介紹了校園欺凌的行為特點(diǎn)、原因、危害后果等。以真實(shí)案件為主題，幫助學(xué)生區(qū)分普通玩耍和校園欺凌的區(qū)別，指導(dǎo)學(xué)生明確法律底線和界限，樹(shù)立未成年人違法犯罪仍要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的觀念。聽(tīng)完講座，同學(xué)們爭(zhēng)先閱讀《給孩子的第一本法律啟蒙書(shū)》等書(shū)籍，放在“讀書(shū)角”，圍坐在警察旁邊，提問(wèn)自己感興趣的問(wèn)題。警察們耐心細(xì)致地回答，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。

活動(dòng)結(jié)束后，受邀參加本次活動(dòng)的各有關(guān)單位負(fù)責(zé)人從充分發(fā)揮“五老”作用、聯(lián)合開(kāi)展禁毒、反家庭暴力等主題宣傳、共同做好未成年回訪幫教等方面進(jìn)行了討論。，并交流分享了近年來(lái)各部門(mén)婦女兒童保護(hù)工作的經(jīng)驗(yàn)，并就建成和利用好未成年人保護(hù)中心提出了建議。

以法治之光引導(dǎo)成長(zhǎng)。威遠(yuǎn)縣人民法院將充分發(fā)揮未成年人保護(hù)中心的作用，積極融入基層社會(huì)治理大局，加強(qiáng)與各單位的合作和配合，深入、務(wù)實(shí)、細(xì)致地做好未成年人保護(hù)工作，有效保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，為青少年健康成長(zhǎng)撐起法治藍(lán)天。

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