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在日照港第一小學的教室里，總有一根拐杖安靜地靠在講臺旁邊。

這根拐杖并非裝飾，而是王玟老師受傷后堅守講臺的“好幫手”。去年11月，王老師陪學生做體育運動時，不小心摔成腿部骨折。醫(yī)生反復叮囑她要居家靜養(yǎng)，但她始終牽掛著班里的孩子們，沒過多久就拄著拐杖回到了課堂。沒有轟轟烈烈的誓言，只憑著不想耽誤孩子學習的初心，她把每一堂課都講得扎實又溫暖，師者的擔當就藏在這些細微的舉動里。

網(wǎng)友評論：

上課鈴響起，王玟老師一只手拄著拐杖，另一只手輕輕扶著墻，緩緩走進教室。腿部的疼痛讓她的腳步慢了下來，但她從來沒有遲到過一次。她把拐杖靠在講臺的角落，雙手撐住講臺穩(wěn)住身體，轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，力氣雖然輕了些但字跡依舊工整，每一筆都透著不愿敷衍的用心。

講課的時候，她很少坐著，哪怕腿疾隱隱作痛，也盡量站著和孩子們互動。有學生舉手提問，她就握著拐杖慢慢挪到課桌旁，彎腰俯身時會下意識穩(wěn)住重心，聲音依舊溫和：“別急，慢慢說?！?/p>

孩子們把這一切看在眼里，常常悄悄記在心上。下課鈴一響，總有兩三個學生快步跑上前，一左一右扶住王老師的胳膊，說：“王老師，我扶您回辦公室”“您慢點走”。還有孩子把自己的小椅子搬到講臺旁，小聲說：“老師，您累了就坐這兒休息會兒?！?/p>

在辦公室里，王玟老師的桌面永遠整整齊齊。批改作業(yè)時，她會把受傷的腿輕輕放平，一筆一畫地圈畫批注，連一個錯別字都不放過；備課到深夜時，桌上的保溫杯里總裝著溫水，拐杖就靠在桌腿邊，陪著她把每一個知識點都梳理清楚。

當被問到為什么不請假休養(yǎng)時，王玟老師只是笑著擺手說：“孩子們的課程不能中斷，我拄著拐杖能堅持，習慣了就好。”在她看來，這不過是盡了教師的本分，卻不知道這份日復一日的堅守，早已在孩子們心中種下了責任與感恩的種子。

同事們說，王老師的拐杖撐起的不只是她的身體，更是為人師者的初心。她沒有驚天動地的業(yè)績，只是在三尺講臺上，用耐心澆灌孩子們的童心，用堅守詮釋著敬業(yè)精神。而在日照東港，像王玟老師這樣的教師還有很多，他們都在各自的崗位上，于平凡中踐行使命，在細微處傳遞溫暖。

一根拐杖，立住講臺擔當

一份初心，不負三尺課堂

藏起傷痛，步履鏗鏘

以愛為炬，點亮成長

為東港教師點贊！

記者：費洪濤 王謀利

通訊員：楊麗麗

原標題：《講臺旁的這根拐杖！藏著日照教師最動人的擔當！》

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