4月20日，由西南大學(xué)主辦、國(guó)家學(xué)科教育聯(lián)盟、西南大學(xué)教師教育學(xué)院、西南大學(xué)附屬中學(xué)、西南大學(xué)附屬小學(xué)、希沃教師發(fā)展中心、西部基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟聯(lián)合主辦的第三屆全國(guó)學(xué)科教育聯(lián)盟年會(huì)暨重慶市數(shù)字化推進(jìn)大中小教學(xué)研究一體化轉(zhuǎn)型研討會(huì)圓滿落幕。

重慶市北碚區(qū)教育工委書記、區(qū)教委主任歐陽(yáng)俊出席開(kāi)幕式并致辭，包括西南大學(xué)黨委常委、副校周光明、重慶市教委二級(jí)巡視員竇曉明。

劉三女牙、西北師范大學(xué)教授郭紹青、視源未來(lái)教育集團(tuán)(希沃)常務(wù)副總裁、廣東杏壇智慧教育創(chuàng)新研究院副院長(zhǎng)張凌、北京航空航天大學(xué)教授熊璋等。福建師范大學(xué)副校長(zhǎng)出席了年會(huì)并做了報(bào)告。

作為本次年會(huì)的承辦單位，希沃通過(guò)希沃錄播(開(kāi)啟聯(lián)盟)提供了全程直播技術(shù)支持，共有近16萬(wàn)人在線觀看。

人工智能和學(xué)科教育雙向賦能

年會(huì)特邀專家劉三女牙副校在《生成人工智能賦能教育創(chuàng)新:挑戰(zhàn)與進(jìn)步》報(bào)告中分享道:“未來(lái)，教育研究有望反饋AI，形成AI與教育研究雙向賦能的新模式。”

同時(shí)，希沃常務(wù)副總裁張凌介紹了希沃在教學(xué)空間數(shù)字化、教學(xué)過(guò)程數(shù)字化、教育資源數(shù)字化、教育治理數(shù)字化、教師發(fā)展數(shù)字化等方面的創(chuàng)新實(shí)踐。并詳細(xì)闡述了希沃基于人工智能技術(shù)對(duì)教研的精準(zhǔn)賦能，包括從AI備課、群智聯(lián)研、多元評(píng)估、資源再生等全環(huán)節(jié)賦能。

專注于教育15年，希沃不斷創(chuàng)新，以人工智能技術(shù)有效幫助教師提高教學(xué)和教研質(zhì)量和效率，幫助教師成長(zhǎng)。本次論壇上，希沃“未來(lái)一節(jié)課”亮相，以希沃教學(xué)模式為基礎(chǔ)，呈現(xiàn)了一位物理教師的課堂教學(xué)。在“未來(lái)一節(jié)課”中，教師不僅可以通過(guò)希沃課堂智能反饋機(jī)制自動(dòng)生成的AI課堂報(bào)告，還可以全面回顧上一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，課后進(jìn)行反思。與此同時(shí)，教研專家還可以通過(guò)AI課堂報(bào)告幫助他們準(zhǔn)確定位教學(xué)問(wèn)題，同時(shí)結(jié)合自己的專業(yè)建議，幫助他們提高教研效率?！拔磥?lái)一節(jié)課”讓觀眾沉浸在人工智能技術(shù)與教育數(shù)字化的深度融合中，幫助教師成長(zhǎng)。

隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步，數(shù)字時(shí)代的教育變革和高質(zhì)量的教育發(fā)展是各行各業(yè)人士普遍關(guān)注的話題?；谶@個(gè)話題，郭紹青教授、熊璋教授、人民教育數(shù)字公司總經(jīng)理、總編龍正武、視源未來(lái)教育集團(tuán)(希沃)副總裁、廣東杏壇智慧教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)魏振水被邀請(qǐng)參加圓桌論壇。在談到數(shù)字工具對(duì)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)方法的改變時(shí)，與會(huì)專家認(rèn)為，數(shù)字教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，要求教師提高數(shù)字素養(yǎng)和學(xué)科實(shí)踐，將數(shù)字教育融入教育的全過(guò)程。

“人工智能 “教學(xué)研究”新模式研究

教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見(jiàn)》從服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、服務(wù)教師專業(yè)成長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、服務(wù)教育戰(zhàn)略決策等方面重新定位了新時(shí)期教學(xué)研究工作職責(zé)。在信息技術(shù)環(huán)境下創(chuàng)新教研工作模式，積極探索教研方式改革，是促進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新要求。

中國(guó)電化教育雜志社長(zhǎng)、教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)主編曾祥邈認(rèn)為，智能精準(zhǔn)教研可以促進(jìn)數(shù)據(jù)化、智能化、精準(zhǔn)化、個(gè)性化、規(guī)?；萄泄ぷ鞯陌l(fā)展。華南師范大學(xué)教育人工智能研究院常務(wù)副院長(zhǎng)胡小勇也提出，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)在線聯(lián)合備課，同步課堂促進(jìn)跨區(qū)域教研協(xié)調(diào)。

作為全國(guó)首個(gè)課堂智能反饋機(jī)制應(yīng)用示范區(qū)，湘潭市雨湖區(qū)為其它地區(qū)提供了學(xué)習(xí)、可復(fù)制、可借鑒的教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)。湘潭市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人譚念君從湘潭市教學(xué)研究的實(shí)際情況出發(fā)，介紹了數(shù)字授權(quán)教學(xué)研究的區(qū)域?qū)嵺`。她認(rèn)為，在第一次試教時(shí)，教師可以通過(guò)希沃課堂的智能反饋機(jī)制，從師生對(duì)話、課堂互動(dòng)、新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施等方面獲得AI課堂建議，相當(dāng)于為每位教師配備了“專屬教研人員”，大大提高了教師自我診斷和自主優(yōu)化的效率。

同題異構(gòu)數(shù)字化引導(dǎo)下的大、中、小課堂教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容相同，教學(xué)策略不同。4月19日至20日，西南大學(xué)教師教育學(xué)院、西南大學(xué)附屬中學(xué)、西南大學(xué)附屬小學(xué)也開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、跨學(xué)科等多學(xué)科同題異構(gòu)教學(xué)展示和討論活動(dòng)。教師關(guān)注“人工智能如何在教師教學(xué)中落到實(shí)處？”“大、中、小學(xué)數(shù)字化課堂教學(xué)的實(shí)踐價(jià)值？“探討共識(shí)問(wèn)題，開(kāi)展各種課堂教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師教學(xué)效果的提高和教師素質(zhì)的發(fā)展。

在本次研討會(huì)的專家報(bào)告階段，多位學(xué)科專家分享了人工智能技術(shù)與實(shí)際課堂教學(xué)相結(jié)合的報(bào)告。在語(yǔ)文課程研討會(huì)上，首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授蔡可強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)實(shí)”和“創(chuàng)新”；在音樂(lè)研討會(huì)上，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教授劉沛也同樣對(duì)“技術(shù)賦能，人是目的”深表贊同。

促進(jìn)實(shí)踐的理論。杭州保塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)劉慧芬現(xiàn)場(chǎng)展示了希沃課堂智能反饋機(jī)制在語(yǔ)文學(xué)科同題異構(gòu)講座中產(chǎn)生的AI課堂報(bào)告。報(bào)告對(duì)教師課堂互動(dòng)提出了多元化建議，幫助后續(xù)教學(xué)改進(jìn)。榮維東，西南大學(xué)教師教育學(xué)院教授，通過(guò)多次AI模型創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中理性識(shí)別人工智能的生成。

關(guān)注未來(lái)教育，希沃將繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新意識(shí)，深入挖掘教師在教學(xué)和研究中的實(shí)際需求，結(jié)合人工智能等先進(jìn)技術(shù)手段，不斷開(kāi)發(fā)更多元化、更有效的課堂教學(xué)和研究產(chǎn)品，與廣大教育工作者攜手共進(jìn)，共同幫助教育高質(zhì)量發(fā)展。

中國(guó)教育在線實(shí)習(xí)編輯：司徒雅茵