探討人工智能 4月18日，第三屆全國學科教育聯(lián)盟年會暨數(shù)字化推進大、中、小教研一體化改革研討會在西南大學附屬中學拉開帷幕，掌握了前沿技術在課堂教學研究全過程中的創(chuàng)新應用，切實打造高素質(zhì)師資隊伍。

全國學科教育聯(lián)盟、西南大學教師教育學院、西南大學附屬中學、西南大學附屬小學、希沃教師發(fā)展中心、西部基礎教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟聯(lián)合承辦的年會由西南大學主辦。大會采用線上線下相結(jié)合的方式，共有近16萬人參加。

匯集教育專家，

共同研究大中小育人方式的變革。

開幕式由西南大學附屬中學黨委書記歐健主持，西南大學黨委常委、副校周光明首次發(fā)表演講?！霸谌蚧托畔⒒沫h(huán)境下，數(shù)字化已經(jīng)成為促進教育變革的關鍵力量。西南大學將攜手聯(lián)盟，利用數(shù)字互聯(lián)互動的跳躍交流平臺，探索小學、初中、高中、大學垂直貫通的綜合教學課堂形態(tài)改革，推動大中、小學、教師發(fā)展機構(gòu)橫向聯(lián)通的協(xié)同教研方式改革?！?/p>

重慶市教委二級巡視員竇曉明代表市教委對年會的舉辦表示祝賀，期待深化協(xié)同創(chuàng)造理念，構(gòu)建數(shù)字化教育新生態(tài)，促進數(shù)字化背景下大、中、小教學研究一體化的深入發(fā)展；回應數(shù)字技術挑戰(zhàn)，洞察教育部門發(fā)展難題；立足教育強國目標，提供教育教學創(chuàng)新方案。

重慶市北貝區(qū)教育工作委員會書記、區(qū)教育委員會主任歐陽俊代表區(qū)教育委員會對與會專家和教師表示歡迎和感謝，并表示教育數(shù)字化建設對北貝區(qū)發(fā)展素質(zhì)教育、推進課堂改革、創(chuàng)新教育教學新模式具有重要意義。希望以本次年會為契機，攜手為孩子們營造更加開放、互聯(lián)、創(chuàng)新的學習氛圍。

特邀專家報告階段由西南大學原副校、未來學校與教師發(fā)展研究院院長陳時見、西南大學教師教育學院院長羅生全主持。福建師范大學副校劉三女牙、西北師范大學郭紹青教授、視源未來教育集團(希沃)常務副總裁、廣東杏壇智慧教育創(chuàng)新研究院副院長張凌、北京航空航天大學熊璋教授在數(shù)字化和人工智能發(fā)展的背景下，準確把握教育發(fā)展的前沿理論，為課堂教學提供前瞻性指導和參考。

劉三女牙副校題為《生成式人工智能賦能教育創(chuàng)新:挑戰(zhàn)與進步》報告，結(jié)合對大數(shù)據(jù)、人工智能等方面的深入研究，從多個方面梳理未來教育對生成式人工智能的合理應用。報告指出，未來，教育研究有望回饋人工智能，形成人工智能和教育研究雙向賦能的新模式。

在《數(shù)字化促進基礎教育變革的突破口》和《數(shù)字化技術支持下的教育變革與思考》報告中，郭紹青教授和張凌副院長都關注數(shù)字化對促進教育變革的重要性。其中，郭紹青教授認為，借助數(shù)字技術創(chuàng)造的現(xiàn)實與現(xiàn)實相結(jié)合的合作教學空間，有利于促進傳統(tǒng)集體講座教學向大規(guī)模個性化教學的發(fā)展。以AI賦能的精準教研方法為例，張凌副院長結(jié)合希沃在多所學校的應用實踐，講解了數(shù)字化對教育的影響和思考。

熊璋教授專注于實現(xiàn)人工智能賦能教育創(chuàng)新的方式，從近年來熱議的人工智能技術發(fā)展和普及等話題入手。他提到人工智能可以整合教學內(nèi)容賦能課堂教學。此外，人工智能也是跨學科創(chuàng)新教學的重要手段和工具，尤其是跨學科主題學習。

前沿數(shù)字化理論不斷推進技術實踐。本次論壇上，一場“未來一節(jié)課”生動亮相，以希沃教學模式為基礎，呈現(xiàn)出一位物理教師的課堂教學。教師開啟希沃課堂智能反饋機制在備課階段自動生成的AI課堂報告，回顧上一節(jié)課的教學過程。講座期間，教師通過希沃白板與學生進行互動，講解物理實驗。課堂智能反饋機制在此過程中同步開始“工作”，全面記錄課堂。但在課后聽力評價階段，教師和教研專家可以通過AI課堂報告幫助準確定位教學問題，并結(jié)合自己的專業(yè)建議幫助教研提高效率?！拔磥硪还?jié)課”讓觀眾感受到了人工智能技術與教育數(shù)字化的深度融合，以及對教師成長的創(chuàng)新幫助。

隨著人工智能技術的不斷進步，數(shù)字時代的教育變革和高質(zhì)量的教育發(fā)展是各行各業(yè)人士普遍關注的話題?；谶@個話題，郭紹青教授、熊璋教授、人民教育數(shù)字公司總經(jīng)理、總編龍正武、視源未來教育集團(希沃)副總裁、廣東杏壇智慧教育創(chuàng)新研究院院長魏振水被邀請參加圓桌論壇。論壇嘉賓就數(shù)字時代教學變革的推動作用達成共識，并強調(diào)教育數(shù)字產(chǎn)品的落地需要結(jié)合教育教學的實際應用需求，讓人工智能更好地賦能未來教育。

18日下午，全國學科教育聯(lián)盟第三屆年會舉辦了三場論壇，分別是“數(shù)字化推進教研改革”、“云智慧、雙向賦能”、“數(shù)字化教育協(xié)同發(fā)展”、“提高教師數(shù)字素養(yǎng)和能力”。圍繞數(shù)字化背景，探討了大、中、小學教師的教學、教研和教師成長。

數(shù)字化促進教研變革論壇，

討論人工智能 新的教學研究模式

教育部《關于加強和改進新時期基礎教育教學研究工作的意見》從服務學校教育教學、服務教師專業(yè)成長、服務學生全面發(fā)展、服務教育戰(zhàn)略決策等方面重新定位了新時期教學研究工作職責。在信息技術環(huán)境下創(chuàng)新教研工作模式，積極探索教研方式改革，是促進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新要求。

數(shù)字化教育帶來了系統(tǒng)的教學和研究方法創(chuàng)新。由教育部師德師風建設基地(西南大學)主任、西南大學教師教育學院原院長陳恩倫、西南大學教師教育學院教授朱福榮、胡航教授主持的數(shù)字化推進教研變革論壇，教育部教育信息技術與資源發(fā)展中心、華南師范大學等教育領域的專家學者分享主題，詳細探討智能精準教研、區(qū)域教研新風格等問題。大學、教科院、教科所、大中小學等專家和一線教師齊聚一堂，思想碰撞，現(xiàn)場討論氣氛熱烈。

中國電化教育雜志社長、教育部教育技術與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)主編曾祥邈認為，智能精準教研可以促進數(shù)據(jù)化、智能化、精準化、個性化、規(guī)?；萄泄ぷ鞯陌l(fā)展。華南師范大學人工智能教育研究院常務副院長胡小勇也指出，網(wǎng)絡技術可以實現(xiàn)在線聯(lián)合備課，同步課堂可以促進跨地區(qū)的教研合作。上海市閔行區(qū)教育學院附屬友誼實驗中學校長嚴熙和“湘潭小學數(shù)學名師工作室”主持人譚念君從上海、湘潭的教研實際情況出發(fā)，介紹了數(shù)字賦能精準教學的校本實踐。重慶市高新區(qū)公共服務局教育發(fā)展科科長明中將從“學生到課程”中闡述“S2”C“數(shù)字化教育改革探索了促進區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的途徑，并為其他地區(qū)提供了參考。

“云端智慧 數(shù)字教育協(xié)同發(fā)展論壇，雙向賦能，

共享數(shù)字區(qū)域教育創(chuàng)新與突破

目前，各地教育不斷創(chuàng)新改革，各類科研機構(gòu)加強區(qū)域教育改革研究，逐步形成區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的制度框架，不斷完善實踐路徑。

這次“云智慧” “雙向賦權(quán)”數(shù)字教育協(xié)同發(fā)展論壇聚焦區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展，論壇由郭紹青教授主持。邀請來自新疆師范大學附屬中學、重慶兼善中學、云南魯?shù)橐恢?、四川廣安二中、西南大學附屬中學的校長，結(jié)合多年的教學和管理經(jīng)驗，就數(shù)字賦能區(qū)域教育幫扶建設、數(shù)字化促進區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展等宏觀問題進行了論述。

新疆師范大學附屬中學黨委副書記、校長楊艷、云南省昭通市魯?shù)榭h第一中學校長付輝明都表示，學校已將數(shù)字技術和產(chǎn)品切入教學、管理和評價的實踐環(huán)節(jié)，幫助創(chuàng)新教學方法和學習方法。張勇，西南大學附屬中學校長，提出“U-U-S重慶市兼善中學黨委書記潘松和四川省廣安市高中語文高級教師肖國平聚焦教學和教研，探討了教育協(xié)同改革的實踐。

教師數(shù)字素養(yǎng)和勝任能力提高論壇，

熱議教師的成長去哪里？

教育數(shù)字化戰(zhàn)略是教育創(chuàng)新的起點，是教育創(chuàng)新發(fā)展的時代要求。如何提高教師的數(shù)字素養(yǎng)？如何促進教師成為教育變革的主力軍？回答這一系列問題迫在眉睫。

基于這一背景，教師數(shù)字素養(yǎng)和能力提升論壇聚集了許多創(chuàng)新課題，探討了在教育數(shù)字化背景下建設高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑。論壇由人民教育音頻公司總經(jīng)理、總編龍正武主持。主要討論教育數(shù)字化在學校、教師教學與研究、學生個性化學習等方面的應用。

從實際案例出發(fā)，東北師范大學教育技術專業(yè)教授鄭燕林分享了數(shù)智技術在教師教學中的適當應用。例如，技術可以協(xié)調(diào)教師的工作，利用大數(shù)據(jù)協(xié)助定制教學策略。東北師范大學附屬小學數(shù)字化管理辦公室主任張鵬、西南大學附屬小學副校張文超介紹了各自學校的數(shù)字化應用實踐。劉革平、天津市教育科學研究院教育技術與信息研究中心副主任高淑印、柳州市教育科學研究所副主任曾懿分別聚焦個性化學習，提高教師數(shù)字素養(yǎng)，分享互動教學。

隨著人工智能技術的不斷發(fā)展，探索大學、中學、小學協(xié)同教學、教研方式的變革，越來越成為聚集育人合力的重要課題。

據(jù)悉，4月19日至20日，西南大學教師教育學院、西南大學附屬中學、西南大學附屬小學除國家學科教育聯(lián)盟第三屆年會開幕式和學術論壇外，還開展了語文、數(shù)學、跨學科等多學科同題異構(gòu)教學展示和討論活動。在加快推進教育數(shù)字化的背景下，大、中、小教研創(chuàng)新應用。