夜色漸濃，警燈在街頭閃爍。當(dāng)縣城的喧囂褪去，人們進入夢鄉(xiāng)時，總有一群“守夜人”穿梭在大街小巷，用腳步守護平安，用溫情回應(yīng)群眾的期盼。4月10日深夜，桐柏縣上演了一場暖心的搜尋行動，警察的藍(lán)色身影與義警的紅色身影交織，在寒夜里筑起堅實防線，最終讓一名負(fù)氣離家的少年回到了父母身邊。

01

巡邏途中遇求助 快速響應(yīng)不遲疑

當(dāng)晚，桐柏縣公安局城關(guān)派出所民警與縣義警大隊隊員像往常一樣開展夜間巡邏。途中，一名神色慌張的群眾突然攔住巡邏隊伍，聲音顫抖地求助：自家孩子白天被批評后想不開，負(fù)氣離家，家人找了很久都沒找到，擔(dān)心孩子深夜在外發(fā)生意外。

警情就是命令，時間關(guān)乎孩子的安危。巡邏人員一邊安撫家屬情緒，一邊迅速把情況上報給派出所值班領(lǐng)導(dǎo)。所領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即啟動快速反應(yīng)機制，安排現(xiàn)場巡邏警力和義警隊員組成搜尋小組，一場與時間賽跑的尋人行動就此開始。

02

兵分兩路細(xì)排查 寒夜搜尋不放棄

為了提高搜尋效率，警義聯(lián)合隊伍迅速分成兩組行動。一組人員仔細(xì)詢問家屬孩子的體貌特征、穿著、離家時間和常去的地方，不放過任何線索；另一組以孩子離家地點為中心，對小區(qū)樓道、背街小巷、公園角落、校園周邊等區(qū)域進行“地毯式”排查。

夜色越來越深，氣溫也越來越低，但大家的心里都很焦急。手電筒的光束掃過一個個幽暗的角落，呼喊聲在空蕩的街巷里回蕩。排查中，有線索傳來：孩子可能藏在某學(xué)校附近。搜尋隊伍立刻調(diào)整方向，趕往該學(xué)校。

03

教學(xué)樓內(nèi)仔細(xì)搜 角落發(fā)現(xiàn)蜷縮少年

此時學(xué)校里一片漆黑寂靜。搜尋人員打著手電，逐棟教學(xué)樓、逐層樓廊、逐個教室進行拉網(wǎng)式搜索。經(jīng)過近三個小時的努力，終于在學(xué)校院內(nèi)一個隱蔽的角落，發(fā)現(xiàn)了蜷縮成一團的孩子。

少年因為害怕，身體微微發(fā)抖，臉上還掛著淚痕?？吹胶⒆影踩粺o恙，所有人懸著的心終于放了下來。

04

溫情勸導(dǎo)解心結(jié) 警義送歸暖人心

找到孩子后，民警和義警沒有批評他，而是蹲下身，用溫和的語氣安撫他的情緒，耐心聽他訴說委屈和煩惱。原來，孩子覺得被批評不舒服，一時沖動才跑了出來。

勸導(dǎo)時，民警和義警像長輩一樣，引導(dǎo)他正確看待批評，理解老師和家長的苦心。暖心的話語漸漸融化了少年心中的“冰”，他認(rèn)識到自己離家的沖動和危險，紅著眼眶向趕來的父母說了“對不起”。

把孩子安全送回家后，民警還和家長深入交流，叮囑他們青春期孩子內(nèi)心敏感，要多關(guān)注孩子的心理動態(tài)，用溝通代替指責(zé)，用陪伴為孩子撐起心靈的晴空。

家長朋友們，青春期是孩子心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們自尊心強、情緒波動大。家長應(yīng)多關(guān)注孩子的情緒變化，以平等、耐心的態(tài)度傾聽孩子的心聲，引導(dǎo)他們正確面對挫折和壓力。不要簡單粗暴地指責(zé)或忽視，防止孩子因沖動采取離家出走等極端行為。如果孩子走失，要第一時間報警，避免錯過最佳尋找時機。

組稿：高明；編輯：海龍

審校：丹丹；終審：書鼎

END

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