由松江區(qū)人民政府與東華大學聯合創(chuàng)辦的公辦高中東華大學附屬松江高級中學（簡稱“東華附高”），辦學不足一年便依托高校資源推出科創(chuàng)教育計劃。全校263名學生組建36個課題組，部分學生已參與市級科創(chuàng)賽事及科學冬令營。

不少學生表示，高中階段能進大學觀摩，還有大學教授、助教定期授課，仿佛置身大學。校長馬強稱，作為大學附屬校，學校旨在利用高校學術資源、科研平臺與師資，銜接“學業(yè)—專業(yè)—職業(yè)”鏈條，為學生成長賦能。

學生人人有課題 教師人人是導師

每周五下午，學生們會離開班級，與導師開展課題活動。歷史教師吳斯琴帶教的《AI如何賦能學生作文》課題，已完成開題并邀請大學教授指導，成員按分工推進，預計今年6月結題。

東華附高學生走進大學研學

36個課題組中，9個聚焦AI主題。副校長王潔帶教的小組研究“人工智能對青少年成長的影響及規(guī)范使用路徑”，8名成員分工負責問卷設計、AI工具測試等，通過調研形成青少年AI使用基礎數據庫。

校園運動會掠影

王潔介紹，學校推行全員導師制，導師需完成共進午餐、共同閱讀等五個“共同”，課題帶教是職責之一，教師要成為學生成長的引路人。

高中師生進大學 大學師生來高中

學生的課題不少源于大學研學。去年，東華大學為附高高一學生定制“未來科學家”啟航計劃，涵蓋智能制造、生命智感等八大探趣營。

導師帶領學生走進大學研學

高一學生韋鈞耀的材料類課題源于“織聯萬物”探趣營，他了解到紡織科技在航天、醫(yī)療等領域的應用，還走進實驗室觀摩高科技布料制作。

大學教授、助教也定期到校開展活動，院士“科學講堂”和大學生社團教學受學生歡迎。學生金典聽過孫以澤院士的講座后，對生物學產生興趣，經學校推薦參加市級細胞學會冬令營，在東華大學教授指導下深化專業(yè)認知。

東華附高學生走進大學研學

馬強表示，學校與東華大學共建“點、線、面”培育體系，惠及全體學生：高一側重科普啟蒙，高二強化學科實踐，高三注重成果轉化與升學銜接。今年3月，學校已與東華大學多學院簽訂合作協議。

記者：王梅

圖片：受訪學校供圖

原標題：《松江這所高中讓學生們感慨，上高中上出了大學的感覺》

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