近期品讀由文藝評論家毛時安策劃的《我開心，我喜歡——世外男孩的故事》，書中那個滿溢想象力與創(chuàng)造力的少年形象躍然紙上。作者陳諾以多彩圖畫與率性文字，記錄成長中的趣事與感悟，生動詮釋了自主探索在教育中的價值，以及興趣如何成為成長的核心驅動力。

陳諾享受繪畫的快樂

陳諾無疑是人們口中“別人家的孩子”，智力出眾、品學兼優(yōu)，求知欲與創(chuàng)造力遠超同齡。但這份成長離不開家人的包容、理解與鼓勵。《我開心，我喜歡——世外男孩的故事》集結了陳諾的圖文，穿插家人師長寄語，實為他與身邊人共同書寫的“上海少年成長史”。

小熊的個性（一年級繪）

興趣是孩子成長的原動力。當其他家長忙著找學前班時，陳諾的父母始終聚焦于培養(yǎng)他的興趣愛好。

迷宮

外公毛時安回憶，陳諾從小便展現(xiàn)出抽象思維天賦。四五歲迷上樂高，家人陪他看圖紙、找積木，在拼搭中學會色彩辨別、空間結構，鍛煉耐心與動手能力。同齡孩子上學前班時，他仍沉浸在玩樂中——從樂高迷上復雜結構，五六歲又愛上畫迷宮，越畫越復雜，潛移默化提升了判斷力與抽象思維。

《原神》須彌國雨林圖

從小學到高中，陳諾理工科成績突出。他無師自通學編程，將《植物大戰(zhàn)僵尸》與《哈利·波特》元素結合，不斷迭代版本，第二版設計400多種植物、40多萬行代碼，直到Scratch軟件無法承載才停手。游戲不僅沒耽誤學業(yè)，反而激發(fā)創(chuàng)造靈感。五六年級時，他迷上數(shù)學讀物，讀《燒掉數(shù)學書》《數(shù)學世紀》；高一自學普林斯頓高等數(shù)學讀本，這一切皆源于個人興趣。

《原神》須彌國沙漠圖

陳諾對色彩敏感，筆下“形色線”自由流淌，雖顯稚嫩卻藏著對世界的觀察。9歲時創(chuàng)作5章連環(huán)畫《加尼諾歷險記》，用奇思妙想展現(xiàn)海底冒險的驚險。

樹屋

他也熱愛寫作，9歲時根據(jù)《我的世界》創(chuàng)作4萬多字小說《小鳳探險記》，文字老到、想象力豐富。2020年迷上《原神》后，又寫了20多萬字的《提瓦特大陸之行》。

他還以107厘米×77厘米的大畫還原《原神》場景，耗時兩月。無論畫畫還是寫作，都只是情感寄托與自我滿足：寫5萬字糾正《哈利波特百科全書》差錯，編300道“全考題”，畫60張卡牌，耗時一年繪霍格沃茲校園圖，用72小時、36萬個方塊打造3D魔法空間……

《哈利波特》霍格沃茲學院圖

《哈利波特》卡牌

成長中，家人很少發(fā)號施令，更多是鼓勵與陪伴，讓他在人格與智力上健康發(fā)展，書中家人師長的樸實文字便是明證。

《我開心，我喜歡——世外男孩的故事》 學林出版社

陳諾是聰慧少年，未來充滿可能，但每一種可能都是他努力追尋的夢想。他的成長故事，為當下少兒教育帶來諸多可貴啟迪。

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