4 月 19 日本，由中國服裝協(xié)會主辦，中國校服產(chǎn)業(yè)研究中心(以下簡稱“研究中心”)、由山東科技職業(yè)學院承辦，濰坊尚德服飾有限公司支持 2023 山東省濰坊市山東科技職業(yè)學院召開了中國校服產(chǎn)業(yè)研究中心年會。中國服裝協(xié)會副會長、研究中心主任楊金純、中國服裝協(xié)會副秘書長杜巖冰、山東省教育發(fā)展服務中心黨委書記魏光祥及研究中心成員企業(yè)代表 100 余人參加了這次年會。鄭德前，山東科技職業(yè)學院黨委書記，為會議開幕致辭。

中國校服產(chǎn)業(yè)研究中心 2019 年于上海成立，并于 2020 年 1 第一批中心領導小組公司每月首次面向校服企業(yè)招聘副主任委員單位和領導小組。 17 家。為了凝聚各方力量，不斷加強研究中心的實力和活力，堅持公平公正的行業(yè)自律，大力推進中國校服行業(yè)協(xié)同創(chuàng)新體系建設。經(jīng)過四年的發(fā)展壯大，目前中國校服產(chǎn)業(yè)研究中心執(zhí)行主任單位 1 家庭，副主任委員單位 23 家庭，領導小組 34 家庭，特聘專家 8 名。

中國服裝協(xié)會常務副會長楊金純回顧了研究中心成立的初衷和過去的工作。他說，研究中心的成立是為了引導各方實踐先進的校服文化理念，注重質(zhì)量提升和技術創(chuàng)新，推動校服行業(yè)向品牌化、規(guī)?；?、精細化方式轉(zhuǎn)型升級。研究中心成立以來，發(fā)布了兩份行業(yè)報告，分別是《中國校服行業(yè)白皮書》和《中國校服采購現(xiàn)狀調(diào)查》，彌補了行業(yè)研究的空白，為相關單位制定和修訂校服管理政策和采購模式帶來了有利參考。擴招后的研究中心包括多維度的企業(yè)單位，如校服行業(yè)龍頭企業(yè)、大型加工企業(yè)、中小型服裝企業(yè)、權威檢測機構(gòu)和優(yōu)質(zhì)供應鏈企業(yè)，使研究中心更加權威、公正、客觀、包容。

山東省教育發(fā)展服務中心黨委書記、主任魏光祥介紹了山東省校服科學管理政策。校服管理需要進一步加強各級校服管理部門之間的聯(lián)系，密切合作，積極探索適合當?shù)貙嶋H的校服采購流程和管理規(guī)定，鼓勵各地根據(jù)當?shù)匚幕攸c制定當?shù)匦７┲?guī)范和管理規(guī)定。同時，進一步加強校服采購監(jiān)管，提高學生和家長滿意度，進一步增加校服市場開放，充分發(fā)揮市場調(diào)整作用，落實公平競爭審查制度，增加社會化，清除區(qū)域堡壘。

推動校服行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)高質(zhì)量技術人才是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。山東科技職業(yè)學院黨委副書記丁文利結(jié)合山東科技職業(yè)學院工作實踐介紹了如何培養(yǎng)產(chǎn)教研融合生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)建紡織服裝人才培養(yǎng)社區(qū)，為紡織服裝行業(yè)和校服行業(yè)運輸更多專業(yè)人才。

伊頓紀德品牌作為研究中心的執(zhí)行主任，介紹了綠色校服理念在新生態(tài)下的探索與實踐。據(jù)中國循環(huán)經(jīng)濟協(xié)會統(tǒng)計，我國每年大約有一些數(shù)據(jù)。 2600萬噸衣服被扔進垃圾桶，一個普通家庭一年就能生產(chǎn)出來。 30 由此產(chǎn)生的廢棄、裁損紡織品的處理和應用，是每一個具有社會責任的服裝企業(yè)不可避免的問題。伊頓紀德品牌更新改造校服裁損布料和庫存面料，打造“”UPCYCLE"循環(huán)公益重塑工程，累計布料超改造 33,000 米。此項目也于 “金蜜蜂公司社會責任中國榜”于2020年成功入選。今后將更加重視產(chǎn)品全生命周期管理的“最后一步”，致力于探索生產(chǎn)耗材的重塑路徑，以及廢棄校服的合理歸宿。與此同時，更多“服育、惜物、環(huán)?！钡囊饬x和內(nèi)涵被注入到綠色校服中，教育下一代成為更負責任的地球居民。

校服被生動地稱為“學生的第二層皮膚”，其質(zhì)量關系到學生的健康成長，風格影響學生的形象和氣質(zhì)培養(yǎng)。在年會現(xiàn)場，遠東鄭達檢驗集團和四川圣山白玉蘭實業(yè)有限公司分享了校服質(zhì)量控制要點和校服設計中文化傳承的主題。

活動當天，與會代表參觀了山東科技職業(yè)學院中國服裝專業(yè)生產(chǎn)培訓基地和濰坊尚德服裝有限公司，討論了中國校服行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展。與世紀初相比，中國校服行業(yè)取得了顯著進步，校服越來越漂亮，學生氣質(zhì)更加優(yōu)雅自信。但是，校服行業(yè)仍然面臨著嚴重的同質(zhì)化競爭、價格限制、采購不透明等問題。例如，一些地區(qū)對價格的限制已經(jīng)十多年沒有改變了，這不符合當前家長和學生的具體消費需求，也限制了校服行業(yè)的技術創(chuàng)新和質(zhì)量提升。與會者提出，希望通過研究中心的產(chǎn)、學、研一體化平臺，加強行業(yè)和公司的協(xié)同努力，為中國學生提供高質(zhì)量、高價格的校園服裝。

研究中心執(zhí)行主任單位、副主任委員單位、領導小組在年會現(xiàn)場頒發(fā)證書，并向特聘專家頒發(fā)證書。

楊金純表示，未來研究中心將聚焦產(chǎn)業(yè)研究、文化引導、趨勢、設計開發(fā)、標準質(zhì)量、科技創(chuàng)新、市場協(xié)調(diào)七大主題，通過開展專題項目研究、舉辦論壇、學習等交流活動，建立校服研究基地，舉辦校服設計大賽等多種形式的落地項目，提升中國校服企業(yè)實力，重點開展產(chǎn)業(yè)研究、文化引導、趨勢、設計開發(fā)、標準質(zhì)量、科技創(chuàng)新、市場協(xié)調(diào)。加強服裝文化傳承，加快校服生產(chǎn)技術創(chuàng)新，完善校服產(chǎn)業(yè)競爭機制，促進我國校服產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

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