10月12日至13日，首都師范大學舉辦了數(shù)智化教師教育國際會議，來自聯(lián)合國教科文組織、英國、法國等國際組織、國家和地區(qū)，以及北京大學、清華大學、北京師范大學等30多所高校的教育和人工智能學科領域的專家學者，中小學校長、師生代表等400余人與會。

會議由首都師范大學主辦，該校教育學部、人工智能教育研究院、北京基礎教育研究基地承辦，是首都師范大學紀念建校70周年系列活動之一。

“AI技術的應用大大拓寬了教師的知識領域，我還算是比較資深的物理教師，但以前不大了解地球自轉加快后對氣候、火山、生物的復雜影響和豐富內容，現(xiàn)在它讓我學到了以前沒有接觸到或沒有深入了解的許多知識?！?/p>

中國教育學會高中教育專業(yè)委員會理事長、北京金融街潤澤學校校長劉長銘在近日舉行的數(shù)智化教師教育國際會議上提起他“像學生一樣”通過AI學習的經(jīng)驗十分感慨：它對于我們的學校改變長期“我教你聽”的教學方式將有積極的促進作用，也會大大提高學生自主學習的興趣和能力。教育工作者要把握好這一良機，讓“以學生為中心”的教育實踐落地生根。

首都師范大學附屬中學黨委書記、首都師范大學附屬中學教育集團總校長沈杰在會上介紹了這所學?！皵?shù)智教育”的多元實踐：創(chuàng)建全面的智慧校園的基礎設施，建立了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心和文件管理云平臺，實現(xiàn)了教學管理服務等各類數(shù)據(jù)的集中存儲和處理；實現(xiàn)了協(xié)同備課，辦公資料文件集中共享。

沈杰發(fā)現(xiàn)，通過上述“數(shù)智教育”硬件建設和學校管理方式的改革，學校集成了人工智能技術的教師教研平臺為教師提供了豐富的教學資源、教學策略和研究的知識，加快了年輕教師成長步伐。學校還搭建了智能教學助手，幫助老師們進行課程設計、學生分析和教學課堂反饋。

“在課堂中引入了很多AI學習工具，足以讓學生們去探究、發(fā)現(xiàn)、分享，最后形成自己的解釋，并進一步轉化應用，大大增強學生高階思維能力與解決問題的能力。”沈杰說。

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